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上醫(yī)寶松堂老年人心理健康虛擬仿真系統(tǒng)
隨著老齡化社會(huì)的到來(lái),老年護(hù)理老年人心理健康虛擬仿真系統(tǒng)的需求越來(lái)越重要。然而,由于老年人的生理特點(diǎn)和疾病風(fēng)險(xiǎn),對(duì)護(hù)理老年人心理健康虛擬仿真系統(tǒng)人員的技能和能力提出了更高的要求。虛擬技術(shù)的發(fā)展為老年護(hù)理老年人心理健康虛擬仿真系統(tǒng)提供了更好的解決方案。 老年人心理健康虛擬系統(tǒng)教學(xué)資源的不均衡也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在一些貧困地區(qū),醫(yī)療資源和教育資源相對(duì)匱乏,這使得許多醫(yī)-學(xué)生無(wú)法獲得高質(zhì)量的醫(yī)-學(xué)教育和實(shí)踐機(jī)會(huì),進(jìn)而影響了醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)患關(guān)系。 醫(yī)護(hù)虛擬教學(xué)可以降低教學(xué)成本和風(fēng)險(xiǎn)。傳統(tǒng)的醫(yī)-學(xué)教學(xué)方式需要消耗大量的時(shí)間、人力和物力資源,并且由于需要在真實(shí)患者身上進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),存在一定的風(fēng)險(xiǎn)和隱患。而虛擬技術(shù)可以在不依賴真實(shí)患者的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),降低了教學(xué)成本和風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)還能夠?qū)崿F(xiàn)靈活的課程設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)管理。 軟件功能: 1、3D交互虛擬可展示傳統(tǒng)模型無(wú)法展示的視角盲點(diǎn) 2、通過(guò)三維技術(shù)將護(hù)理老年人心理健康虛擬仿真系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程分步驟、多視角、完整展現(xiàn); 3、可任意截取畫(huà)面范圍進(jìn)行筆刷、箭頭、文本等編輯處理;
老年人心理健康虛擬系統(tǒng)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)成為促進(jìn)教育發(fā)展的一種新型教育手段。傳統(tǒng)的教育只是一味的給學(xué)生灌輸知識(shí),而現(xiàn)在利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助學(xué)生打造生動(dòng)、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生通過(guò)真實(shí)感受來(lái)增強(qiáng)記憶,相比于被動(dòng)性灌輸,利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)更容易讓學(xué)生接受,這種方式更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 老年人心理健康虛擬系統(tǒng)國(guó)內(nèi)醫(yī)-學(xué)研究的弊端:實(shí)訓(xùn)成本非常高:實(shí)訓(xùn)具有危險(xiǎn)性,不輕易讓學(xué)生實(shí)操用于醫(yī)-學(xué)研究、實(shí)驗(yàn)的人體少,這一系列的問(wèn)題將會(huì)導(dǎo)致,學(xué)生在學(xué)習(xí)中,醫(yī)療實(shí)操少,沒(méi)有實(shí)操經(jīng)驗(yàn),影響學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。河南立方幻境可以提供醫(yī)療整體解決方案,讓學(xué)生在沒(méi)有實(shí)操的情況下,也可以進(jìn)行實(shí)操,熟練掌握醫(yī)療實(shí)操技術(shù)。
老年人心理健康虛擬仿真系統(tǒng)廠商推薦 一、?推薦廠商? 上醫(yī)寶松堂品牌(上海寶松堂) 產(chǎn)品亮點(diǎn)?: 聚焦老年人孤獨(dú)、抑郁、焦慮等心理問(wèn)題,通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬真實(shí)照護(hù)場(chǎng)景,支持護(hù)理人員學(xué)習(xí)情緒識(shí)別與干預(yù)技巧?。 融入聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)多感官交互,提升沉浸式體驗(yàn)感,實(shí)時(shí)反饋照護(hù)效果?。 ?適用場(chǎng)景?:護(hù)理人員心理照護(hù)技能培訓(xùn)、老年心理問(wèn)題干預(yù)教學(xué)。 云鵬醫(yī)療科技(上海) 技術(shù)特色?: 基于VR技術(shù)開(kāi)發(fā)沉浸式社交場(chǎng)景,幫助老年人保持心理健康與社交活躍度?。 支持多人協(xié)作互動(dòng),模擬老年群體社交活動(dòng)(如興趣小組、社區(qū)交流)?。 ?適用場(chǎng)景?:養(yǎng)老機(jī)構(gòu)心理健康維護(hù)、老年人社交能力訓(xùn)練。 ?芯脈康(上海) 功能覆蓋?: 提供老年人健康評(píng)估模塊,涵蓋心理測(cè)評(píng)、情緒管理模擬等環(huán)節(jié)?。 支持VR設(shè)備交互操作,模擬康養(yǎng)機(jī)構(gòu)真實(shí)環(huán)境,強(qiáng)化心理照護(hù)實(shí)踐能力?。 ?適用場(chǎng)景?:醫(yī)學(xué)院校心理健康課程、養(yǎng)老院從業(yè)人員技能提升。 江西康利吉英 創(chuàng)新點(diǎn)?: 整合AI與VR技術(shù),開(kāi)發(fā)心理慰藉支持模塊(如臨終關(guān)懷場(chǎng)景模擬),提升護(hù)理人員共情能力?。 內(nèi)置智能化評(píng)估系統(tǒng),實(shí)時(shí)分析操作步驟并生成易錯(cuò)點(diǎn)報(bào)告?。 ?適用場(chǎng)景?:職業(yè)院校心理照護(hù)實(shí)訓(xùn)、養(yǎng)老護(hù)理員技能競(jìng)賽。 二、?其他潛力廠商? ?江西琳芯凌檬:提供定制化智慧養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)方案,覆蓋老年人心理需求分析場(chǎng)景?。 上海云鵬迅康:探索虛擬仿真技術(shù)結(jié)合認(rèn)知訓(xùn)練,輔助延緩老年心理退化?。 ?芯脈康:通過(guò)虛擬養(yǎng)老院平臺(tái)模擬職業(yè)生涯場(chǎng)景,提升學(xué)生綜合心理照護(hù)能力?。 三、?選擇建議? ?精確心理干預(yù)需求?:優(yōu)先上醫(yī)寶松堂品牌(上海寶松堂)或江西康利吉英,其心理問(wèn)題模擬與反饋機(jī)制更完善?。 ?社交與心理健康結(jié)合?:推薦云鵬醫(yī)療科技(上海),其社交場(chǎng)景設(shè)計(jì)具有差異化優(yōu)勢(shì)?。 ?教學(xué)與科研需求?:芯脈康(上海)的模塊化系統(tǒng)適配院校課程體系開(kāi)發(fā)?。
上醫(yī)寶松堂老年人心理健康虛擬仿真系統(tǒng)
隨著老齡化社會(huì)的到來(lái),老年護(hù)理老年人心理健康虛擬仿真系統(tǒng)的需求越來(lái)越重要。然而,由于老年人的生理特點(diǎn)和疾病風(fēng)險(xiǎn),對(duì)護(hù)理老年人心理健康虛擬仿真系統(tǒng)人員的技能和能力提出了更高的要求。虛擬技術(shù)的發(fā)展為老年護(hù)理老年人心理健康虛擬仿真系統(tǒng)提供了更好的解決方案。 老年人心理健康虛擬系統(tǒng)教學(xué)資源的不均衡也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。在一些貧困地區(qū),醫(yī)療資源和教育資源相對(duì)匱乏,這使得許多醫(yī)-學(xué)生無(wú)法獲得高質(zhì)量的醫(yī)-學(xué)教育和實(shí)踐機(jī)會(huì),進(jìn)而影響了醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)患關(guān)系。 醫(yī)護(hù)虛擬教學(xué)可以降低教學(xué)成本和風(fēng)險(xiǎn)。傳統(tǒng)的醫(yī)-學(xué)教學(xué)方式需要消耗大量的時(shí)間、人力和物力資源,并且由于需要在真實(shí)患者身上進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),存在一定的風(fēng)險(xiǎn)和隱患。而虛擬技術(shù)可以在不依賴真實(shí)患者的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí),降低了教學(xué)成本和風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)還能夠?qū)崿F(xiàn)靈活的課程設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)管理。 軟件功能: 1、3D交互虛擬可展示傳統(tǒng)模型無(wú)法展示的視角盲點(diǎn) 2、通過(guò)三維技術(shù)將護(hù)理老年人心理健康虛擬仿真系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)過(guò)程分步驟、多視角、完整展現(xiàn); 3、可任意截取畫(huà)面范圍進(jìn)行筆刷、箭頭、文本等編輯處理;
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